Washington Deaf-Blind Project

许多人看到“聋盲”一词时就会想到“海伦·凯勒”。 但是大多数符合我们的聋盲项目服务资格的学生可能会有部分视力和部分听力,只有少数是聋哑人。 我们知道,任何程度的听力损失(耳聋)和视力障碍结合在一起,都会给儿童带来独特的学习挑战。

我们可以为您的团队提供支持:

我们的聋哑项目工作人员将与您合作,以解决您对特定儿童或年轻人的疑问。 我们的员工了解视力和听力受损的学生面临的独特访问挑战,以及对沟通,识字等发展的影响。

有关下一步的一般性问题可以通过电话,电子邮件或视频进行。 询问有关以下方面的资源:
•针对钟点时间的在线培训,例如:具有复杂需求(和/或聋哑)的学生
•获得交流和扫盲发展
•接受包括耳聋干预者在内的通识教育课程
•课堂参观,观察孩子目前的运作方式,并与团队(包括家人)见面,以确定下一步
•选择基于实力的评估
•讨论孩子的个性化家庭服务计划(IFSP)或个性化教育计划(IEP)的有意义的结果或目标
•修改环境,使孩子更容易融入家庭生活和/或课堂课程和活动中
•过渡服务:开始规划高中毕业后的生活

下载我们的传单(PDF)

有关信息,请联系:

凯蒂·休姆斯(Katie Humes), 导向器
360-947-3295

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