التعلم النشط للأطفال والشباب ذوي الإعاقات المتعددة بما في ذلك ضعف البصر والسمع
المقدم: كاثي سكوجين
الجزء 1: (85 دقيقة)
المرفقات:
النتائج:
- شرح ما يعنيه التعلم النشط للأطفال ذوي الإعاقات المتعددة بما في ذلك الصمم والعمى
- أمثلة على استراتيجيات التعلم النشط
الجزء 2: (88 دقيقة)
المرفقات:
النتائج:
- مثال على ما هو الروتين المتسق
- الغرض من استخدام مساحة للتعلم النشط (SAL) أو "غرفة صغيرة" - Lilli Nielsen
- لماذا تعتبر معرفة ما يحبه الطفل وما يكرهه أمرًا مهمًا عند تحديد ما يجب وضعه في SAL أو "Little Room"
الجزء 3: (87 دقيقة)
المرفقات:
النتائج:
- كيفية صنع بعض المواد أو العناصر التي تشجع التعلم النشط
- كيفية اختيار العناصر المراد استخدامها مع هذه المواد مثل سترة الفيلكرو ولوحة المثلث ولوحة الرنين
- تحديد الأهداف المناسبة للطالب عند استخدام المواد
الجزء 4: (86 دقيقة)
المرفقات:
النتائج:
- لماذا يجب أن يكون تطوير المفهوم جزءًا من كل التدريس مع الطلاب ذوي الإعاقات المتعددة بما في ذلك الصمم والعمى
- الغرض من تطوير كتب الخبرة
- كيفية تطوير واستخدام كتب الخبرة لمحو الأمية والقراءة وتطوير المفاهيم